IARTS

Die Supervision im Bereich der neuropsychologischen Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen bietet Unterstützung bei schwierigen Problemstellungen unter Einbezug neuester theoretischer Konzepte, wissenschaftlicher Erkenntnisse und aktueller Leitlinien.

Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung wichtiger störungsspezifischer sowie neuropsychologischer Modelle und Konzepte, um eine differenziertere Herangehensweise in der Abklärung und Diagnostik von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Aktuelle wissenschaftliche Befunde, welche neue Perspektiven aufzeigen, werden hierbei gezielt miteinbezogen. Die Anwendung von diagnostischen Verfahren und diverse Möglichkeiten, die klinische Beobachtung und Exploration zu verbessern, werden vertieft. Dabei werden spezifische Schwierigkeiten in der Interpretation von Ergebnissen und in der Einschätzung neuropsychologischer Defizite bzw. psychopathologischer Prozesse diskutiert. Darauf aufbauend werden Implikationen für die Erstellung eines Fallkonzepts und für die Planung sowie für die Umsetzung therapeutischen Interventionen thematisiert.

 Das Seminar beinhaltet:

• Zentrale störungsspezifische sowie neuropsychologische Modelle und Konzepte
• Aktuelle wissenschaftliche Befunde
• Vertiefung der Anwendung von diagnostischen Verfahren und diverse Möglichkeiten der Verbesserung der klinischen Beobachtung und Exploration
• Diskussion spezifischer Schwierigkeiten in der Interpretation
• Implikationen für die Erstellung eines Fallkonzepts und für die therapeutischen Interventionen

Zielgruppe:
Die Weiterbildung richtet sich an Psychologen/Psychotherapeuten, welche im Bereich der neuropsychologischen Diagnostik im Entwicklungsbereich tätig sind.