IARTS

Beschreibung

In Anbetracht der Ereignisse der letzten Jahre stehen Kinder, Jugendliche und ihre Eltern zunehmend unter Dauerstress. Beginnend mit der Corona-Krise sind für viele unerwartet neue Bedrohungen eingetreten wie der Krieg in der Ukraine, die Eskalation im Nahen Osten oder Sorgen wegen der wirtschaftlichen sowie gesellschaftlichen Entwicklung. All diese Entwicklungen erhöhen die Vulnerabilität von Kindern und Jugendlichen für psycho-pathologische Auffälligkeiten. Somit ist es nachvollziehbar, dass das Konzept Resilienz wieder verstärkt, aufgegriffen und in vielen Bereichen diskutiert wird.

Ziel des Seminars ist es, das Konzept Resilienz kritisch zu beleuchten und auf wichtige entwicklungsneuropsychologische Grundlagen sowie Einflussfaktoren auf die Entwicklung von Resilienz und Vulnerabilität zu besprechen. Abschließend sollen Implikationen für Diagnostik, Beratung und Therapie diskutiert werden.

Inhalte

• Überblick über wichtige Konzepte und Modelle von Vulnerabilität und Resilienz.
  Von einer statischen Betrachtung zu einer komplex-dynamischen Perspektive
• Neurobiologische sowie entwicklungsneuropsychologische Grundlagen für die
  Wahrnehmung von Bedrohungen und für Vulnerabilität bzw. Resilienz
• Überblick über wichtige Einflussfaktoren auf die Entwicklung von Resilienz und Vulnerabilität
• Resilienz und Vulnerabilität bzw. Schutz- und Risikofaktoren im Kontext spezifischer
  negativer Erfahrungen (wie z.B. Missbrauch/Vernachlässigung, Armut, aktuelle Krisen)
• Implikation für Diagnostik, Beratung, Betreuung und Therapie

Arbeitsmethoden

Vortrag, Diskussion, Kleingruppenarbeit, praktische Übungen und Supervision

Zielgruppe

Die Weiterbildung richtet sich an Psychologen und Psychotherapeuten