IARTS

Digitale Medien prägen zunehmend mehr die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sowie den Alltag von Familien. In diesem Seminar wird zunächst erläutert, wie der Konsum digitaler Medien die Entwicklung neuropsychologischer Funktionen beeinflussen kann.

Ebenso erfolgt ein Überblick über aktuelle wissenschaftliche Befunde in Bezug auf die Zusammenhänge zwischen dem Konsum digitaler Medien und psychischen Auffälligkeiten bzw. Störungen. Darauf aufbauend werden die wechselseitigen Dynamiken zwischen möglichen neuropsychologischen Veränderungen und psychopathologischen Prozessen vertieft. Die damit verbundenen Implikationen für Diagnostik, Beratung und Therapie werden abschließend diskutiert.

Das Seminar beinhaltet

• Der RDoC-Ansatz als Rahmenmodell für basale neuropsychologische Funktionen
• Aktuelle Befunde und klinische Beobachtungen zu den Zusammenhängen zwischen dem Konsum digitaler Medien und der Entwicklung neuropsychologischer Funktionen
• Überblick über Zusammenhänge zwischen dem Konsum digitaler Medien und psychischen Auffälligkeiten bzw.
• Störungen im Kindes- und Jugendalter
• Überblick über wichtige (transdiagnostische) psychopathologische Prozesse
• Über die komplexen Wechselwirkungen zwischen neuropsychologischen Veränderungen und psychopathologischen Prozessen
• Implikationen für Diagnostik, Beratung und Therapie

Arbeitsmethoden

Vortrag, Diskussion, Kleingruppenarbeit, praktische Übungen und Supervision

Zielgruppe

Psychologen, Psychotherapeuten, Fachkräfte aus psychosozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern